千禧一代对法医这个职业的最早认知可能是《鉴证实录》里的女法医官聂宝言，或是《洗冤录》和《大宋提刑官》里的宋慈；而对于Z世代来说，能够了解法医的影视剧就越来越多了，比如 《法证先锋》《CSI犯罪现场》《识骨寻踪》《法医秦明》《御赐小仵作》等等。
今年，一部关于法医的职场真人秀——《初入职场的我们·法医季》走进了人们的视野。节目中的两位导师——刘良老师和与他配合了36年的老搭档周亦武老师是华中科技大学同济医学院的教授、博士生导师。真人秀中的很多案件都和两位老师的亲身经历有关，例如第五期，中国法医前辈通过20年的艰辛与努力破解奇案，让我们深深感受到法医前辈们的不易；第六期，在“不忘初心，永不气馁”的主题背后，关于遗体捐献的真相令人泪目；第七期，湖边遗体的真相让大家认识到心理健康的重要性。
节目让大众看到了现实生活中法医的艰辛，了解了法医的职业标准和职业精神，并开始思考相关案件背后存在的社会现象，对生命和死亡有了更加全面和深刻的认识。
而在国外，博物馆学习也是帮助儿童了解法医学的重要的途径，各类型的博物馆都有专门为儿童设计和开发的与法医学相关的活动或课程，让孩子从小就有机会深入了解和体验法医这个职业。这些教育项目并不会让儿童感觉可怕，反而非常有趣。
下面，我们就为大家介绍一些博物馆开展法医学教育的案例。其实，法医学教育不是只有医学类博物馆才能开展！
01
自然历史类博物馆
🔺 案例：史密森国家自然历史博物馆——法医人类学
法医人类学是体质人类学（人类遗骸研究）的一个特殊子领域，会将骨骼分析和考古学技术应用于解决刑事案件。当发现人类遗骸或疑似埋葬品时，法医人类学家会从其骨头和相关环境中收集信息，以确定死者是谁，死因是什么，并推测死亡时间。法医人类学家都受过考古学训练，也精通挖掘埋藏的遗骸，他们可以像阅读书一样阅读藏在骨骼中的证据。例如，通过骨盆的形状识别性别；在骨骼的形状、大小和密度的异常变化中发现疾病或创伤；识别古人的骨骼。他们还会对历史和史前人类遗骸进行研究，以更多地了解过去的人。正如史密森法医人类学家Kari Bruwelheide所说，“骨头就像一个时间胶囊” ，而法医人类学则为生者提供了一扇了解逝者和我们祖先的历史的窗口。
史密森国家自然历史博物馆是世界上拥有生物人类学藏品最多的博物馆之一，有超过30,000具代表世界各地人口的人类遗骸，许多骨骼都记录有相关的年龄、性别、血统和死因数据。这些材料都用于培养下一代法医人类学家。
关键概念：通过骨骼分析确定死者年龄、性别、祖先和健康情况；体验确定死因的过程；了解人一生中的骨骼发育；了解殖民地的文化；学习法医人类学家使用的现代技术
博物馆的法医人类学课程符合美国国家社会研究课程标准。在课程中，博物馆的教育老师会按照不同部位将骨骼依次摆放在六张课桌上，旁边还配有一个关于遗体资料的文件夹和一份学生上课需要使用的信息收集表。老师会给学生讲述一个故事背景，让他们通过检验骨骼及牙齿分析遗体可能的死因。六组学生会轮流去其他桌检验骨骼，收集需要的信息，然后每组派一名代表进行陈述。最后，老师会带领所有学生一起学习如何识别骨龄，判断性别等。
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02
医学类博物馆
🔺 案例：美国国家医学与健康博物馆——法医病理学
国家健康与医学博物馆成立于1862年，致力于激发人们对医学的兴趣，促进对医学的了解。该馆收藏约2,500万件文物，其中包括5,000个骨骼标本、8,000个保存的器官、12,000件医疗设备，还有历史医学文件档案以及与神经解剖学和发育解剖学相关的收藏品，拥有美国最大的胚胎材料集合。博物馆最著名的收藏是暗杀林肯总统的物品及爱因斯坦的大脑。
法医病理学是运用病理学知识对尸体进行检验，进而对死因、死亡方式和犯罪手法等作出解释的学科。验尸是法医病理学最主要的检验内容，经常应用于司法案件中。法医病理学家通常需要对某一具尸体或案件的相关证据进行分析并作出权威结论。
国家健康与医学博物馆一直有许多儿童课程和培训，强调科学、技术、工程和数学(STEM) 的重要性。“法医星期五”就是博物馆重点推出的课程，内容包括：物证的恢复和检查、识别指纹、性别推测、牙科图表、判断骨龄和DNA分析等。博物馆教育工作者还会为学校教师提供法医课程工作坊和教师指南，教老师设计法医学相关的儿童活动和法医学词汇提升课程等。
03
执法类博物馆
🔺 案例：美国国家执法博物馆
美国国家执法博物馆致力于保存美国执法的历史，并向子孙后代展现关于服务和牺牲的真实经历。如今，博物馆正努力通过沉浸式展览和丰富多彩的教育活动来增强执法部门与社区之间的联系。
常设展览包括：成为一名警官——展现执法人员为确保社区安全所做的各项工作，包括SWAT、惩戒、拆弹小组、秘密行动和K9；案件体验——观众可以扮演法医科学家和侦探，在体验收集证据、检查线索的过程中，了解如何使用现代调查技术立案。
美国国家执法博物馆的K-12法医学课程主要包括：取证冒险、少年侦探徽章工作坊、法医病理学101，CSI速成班等。
04
科学博物馆
🔺 案例：芝加哥科学与工业博物馆
芝加哥科学与工业博物馆是西半球最大的科学博物馆，始建于1933年，前身是于1893年芝加哥世博会建立的艺术宫，拥有超过35,000件展品和展项，旨在激发儿童的科学探索和创新精神。展品注重互动性、趣味性，至今已吸引全世界上亿人次参观。
通过“犯罪实验室”的法医科学课程，4-8年级的儿童将提高对法医学相关职业的认知，积极参与以探究为基础的、实践性的科学调查，准确地使用法医学术语进行交流，学习识别和描述法医科学技术的方法，包括指纹、色谱法、分析痕迹证据、鞋类和粉末分析等。
05
儿童博物馆
🔺 案例：印第安纳波利斯儿童博物馆
印第安纳波利斯儿童博物馆始建于1925年，是世界上最大的儿童博物馆，每年游客过百万人次。博物馆拥有超过12万件展品，主要分为三类，分别为美国藏品、世界文化藏品及世界自然藏品。
博物馆开发的这项与法医学相关的课程让孩子通过童话故事来学习调查取证，例如上图这个“金发姑娘和三只小熊”的故事。
博物馆会请法医专家先向儿童观众介绍他们自己的工作，然后带领他们一起探索虚拟的、基于故事情节设置的犯罪现场。金发姑娘在三只熊家的每个房间里都留下了一些痕迹，孩子们的任务就是寻找线索，无论是指纹、脚印还是头发纤维，他们将使用模拟取证工具练习收集证据，然后对证据进行分析。最后，法医专家会逐个点评孩子们的调查结果。
博物馆里丰富多彩的法医学素养课程，不仅能让广大儿童理解什么是替死者言、为生者权，还能体会什么是探逝者源、将文化延，学会尊重生命、爱惜生命、守护历史、延续文明。同时，也能激发儿童对法医学的兴趣，让他们有机会亲身体验这个平日生活中并不能经常接触到的职业。
衷心地希望国内博物馆也能够继续创新，而刘良教授、周亦武教授这样的法医学专家也能有机会与博物馆一起，为儿童设计出有中国特色的法医学教育项目。
